化学作为初三才开始学的一门课，学的时间会比较短，虽然并不难，但关于知识的熟记与积累是很重要的。
初中化学需要记忆的零散知识比较多，孩子们比较容易记漏或遗忘，这种时候把化学课本所有的知识点做一个归纳汇总是最好的学习方法。
花花老师就为孩子们带来了《中考化学全册知识点汇总》，同时今天我们要讲的课程内容是“二氧化碳”。
二氧化碳在初中化学考试中经常考察，尤其是中考！孩子们一定要好好学习哦！
（家长若是想直接获取资料，请拉到文尾哦~）
二氧化碳
在开始今天的课程之前，花花老师想跟孩子们做一个游戏：如果有一个烧杯，放了两根蜡烛，一根在上、一根在下，孩子们能确保在蜡烛熄灭的过程中，放在烧杯底部的蜡烛先熄灭吗？
可能有孩子会想：这怎么可能？除非是魔术表演吧！
接下来，花花老师就为孩子们演示这个“魔术”吧~
花花老师只要把一瓶无色透明的气体倒进烧杯中，不一会儿，放置在烧杯底部的蜡烛就先熄灭了！再继续往烧杯中倒气体，接着，第二支蜡烛也熄灭了~神奇吧？
其实，刚刚倒数烧杯中的气体是二氧化碳。从外表形态来看，二氧化碳是一种无色无味的气体。二氧化碳能使燃烧的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧。
看到这可能有孩子会问：那为什么一定是放在烧杯底部的蜡烛先熄灭呢？
原来这是因为二氧化碳的密度是比空气要大的，当我们把二氧化碳倒入烧杯时，它就会自觉地往烧杯底部跑，所以放在烧杯底部的蜡烛会先熄灭。
偷偷告诉你们，二氧化碳除了能让蜡烛熄灭，还有其他的“魔术”哦！
我们准备一个装满二氧化碳的塑料瓶，往塑料瓶中装三分之一的水，拧紧瓶盖，摇晃几下，就会发现一个神奇的现象——塑料瓶变瘪了。
这现象是因为二氧化碳溶于水，瓶内压强减小，导致塑料瓶变瘪了。
据资料显示：通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，但1L的水中却只能溶解30ml的氧气。
氧气是可以供给呼吸的，而二氧化碳是不能供给呼吸的，那这些二氧化碳跑到水里干什么去了呢？
二氧化碳溶于水的探究
我们来做个实验研究一下，首先，我们取来四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。
我们把少量的稀醋酸喷洒在第一朵纸花上，可以发现这朵纸花变成红色的了，这说明稀醋酸能使紫色石蕊溶液染色的干燥纸花变红；
接下来我们往第二朵纸花喷水，发现纸花并没有发生任何改变，这说明水不能使紫色石蕊溶液染色的干燥纸花变红；
紧接着把第三朵纸花放进干燥的二氧化碳集气瓶中，纸花的颜色没有发生改变，这说明干燥的二氧化碳不能使紫色石蕊溶液染色的干燥纸花变红；
最后的纸花我们先喷一点水再放进干燥的二氧化碳集气瓶中，不一会儿，我们可以发现纸花的颜色变红了，这说明二氧化碳溶于水生成一种酸性物质碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液染色的干燥纸花变红。
接下来，我们把这朵变红的纸花拿出来，用吹风机烘干，可以发现纸花变干之后，红色也褪去了，这说明碳酸是不稳定的，受热容易分解。
综合这个实验，我们可以得出：CO2是会与H2O发生化学反应的，CO2+H20=H2CO3，碳酸可以使紫色石蕊溶液变红，但同时，碳酸也是不稳定的，它容易分解为CO2和H20。
虽然二氧化碳和氧气的性质不一样，但它同样很重要！
二氧化碳的用途
1.可以使用二氧化碳来灭火
2.可以用来制作化工产品和气体肥料
3.植物可以利用二氧化碳进行光合作用
如果空气中的二氧化碳含量过多，也会给我们带来很多危害，“温室效应”就是二氧化碳过多导致的后果。
好啦~今天的课程就讲到这里，接下来就是今天准备的资料《中考化学全册知识点汇总》啦~
资料内容
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